Do seu Plano de Aula que foi sugerido pelo seu moderador, descreva as competências que serão vivenciadas e desenvolvidas na aula com auxílio do Vídeo Motivador.
FAINTVISA – FACULDADE INTEGRADA DE VITÓRIA DE SANTO ANTÃO ESPECIALIZAÇÃO EM NOVAS TECNOLOGIAS NA EDUCAÇÃO Disciplina: “VIDEO DIDÁTICO COMO TECNOLOGIA EDUCACIONAL”. Coordenador: Msc. Adegundes Maciel. Professor: Msc. Adegundes Maciel. Aluno: Luciano Ferreira da Cruz.
Geral: iniciar a aula com um vídeo motivado “PORTALROSUL - Vídeo motivacional Gladiador”; E fazer o aluno compreender a sua força para superação dos obstáculos, elevando a auto estima dos mesmos. Vídeo da aula: “Lascaux, a Pré-História da Arte - Português – Completo”. & “A Pré-História”. Identificar os processos decorridos na Pré-História, tais como as principais divisões e a evolução tecnológica no Paleolítico, Neolítico e na Idade dos Metais.
Específicos: Compreender a Pré-História, Em suas estruturas culturais, politica, econômica e ideológica; a formação dos primeiros agrupamentos humanos.
a aula será apresentada o vídeo "por que estudar triângulos", pois motiva ao aluno a observar a importância do triangulo na construção civil, para possa ver como essa figura é utilizada no seu cotidiano.
Conceituar e Identificar as Seqüências Numéricas inclusive a de Fibonacci, verificando atraves do video "Deus é matemático" as relações diretas da natureza.Calcular Progressões Básicas.(Aritméticas Geométricas) e sua importancia....
-Conceituar surgimento dos primeiros sintomas; -Entender os métodos básicos de prevenção a este mosquito; -Desenvolver trabalhos de conscientização do risco dessa enfermidade; -Utilizar a internet, livros e vídeos como ferramenta de trabalho em pesquisas e estudos.
Plano de Aula Arlete e Everalda O Plano de aula tem como temática A História do Brasil Como competências / Habilidades Conceituar Educação; Analisar a História da Educação no Brasil e suas conquistas.
Com a exibição do vídeo "O homem que calculava" a preocupação é que o aluno identifique o uso de frações em situações do cotidiano, embora o ambiente onde se passa a animação não seja o mesmo do estudante, será proposto que o mesmo relate situações em que ele observa frações em seu dia dia. Outro ponto é a simplicidade tanto do desenho animado quanto da problemática em questão, e ainda o pequeno enígma, que deixa a idéia do vídeo estimular a curiosidade.
- Conhecer a utilizaçao de números naturais, inteiros racionais no cotidiano. - Desenvolver os conhecimentos matemáticos como recurso para interpretar e resolver problemas em diversas situações.
- Conhecer a utilizaçao de números naturais, inteiros racionais no cotidiano. -Desenvolver os conhecimentos matemáticos como recurso para interpretar e resolver problemas em diversas situações.
As competências principais:
ResponderExcluir* Conhecer os princípios da Ética Profissional; *Aplicar a Ética profissional no seu dia-a-dia.
FAINTVISA – FACULDADE INTEGRADA DE VITÓRIA DE SANTO ANTÃO
ResponderExcluirESPECIALIZAÇÃO EM NOVAS TECNOLOGIAS NA EDUCAÇÃO
Disciplina: “VIDEO DIDÁTICO COMO TECNOLOGIA EDUCACIONAL”.
Coordenador: Msc. Adegundes Maciel.
Professor: Msc. Adegundes Maciel.
Aluno: Luciano Ferreira da Cruz.
Geral: iniciar a aula com um vídeo motivado “PORTALROSUL - Vídeo motivacional Gladiador”; E fazer o aluno compreender a sua força para superação dos obstáculos, elevando a auto estima dos mesmos. Vídeo da aula: “Lascaux, a Pré-História da Arte - Português – Completo”. & “A Pré-História”. Identificar os processos decorridos na Pré-História, tais como as principais divisões e a evolução tecnológica no Paleolítico, Neolítico e na Idade dos Metais.
Específicos: Compreender a Pré-História, Em suas estruturas culturais, politica, econômica e ideológica; a formação dos primeiros agrupamentos humanos.
a aula será apresentada o vídeo "por que estudar triângulos", pois motiva ao aluno a observar a importância do triangulo na construção civil, para possa ver como essa figura é utilizada no seu cotidiano.
ResponderExcluirConceituar e Identificar as Seqüências Numéricas inclusive a de Fibonacci, verificando atraves do video "Deus é matemático" as relações diretas da natureza.Calcular Progressões Básicas.(Aritméticas Geométricas) e sua importancia....
ResponderExcluirSegue as competências e habilidades:
ResponderExcluir-Conceituar surgimento dos primeiros sintomas;
-Entender os métodos básicos de prevenção a este mosquito;
-Desenvolver trabalhos de conscientização do risco dessa enfermidade;
-Utilizar a internet, livros e vídeos como ferramenta de trabalho em pesquisas e estudos.
Plano de Aula Arlete e Everalda
ResponderExcluirO Plano de aula tem como temática
A História do Brasil
Como competências / Habilidades
Conceituar Educação;
Analisar a História da Educação no Brasil e suas conquistas.
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ExcluirCompetências/Habilidades:
ResponderExcluirEntender a importância da Matemática no cotidiano;
Identificar a relação da Matemática com a música, a arte, a arquitetura e formas da natureza.
Com a exibição do vídeo "O homem que calculava" a preocupação é que o aluno identifique o uso de frações em situações do cotidiano, embora o ambiente onde se passa a animação não seja o mesmo do estudante, será proposto que o mesmo relate situações em que ele observa frações em seu dia dia. Outro ponto é a simplicidade tanto do desenho animado quanto da problemática em questão, e ainda o pequeno enígma, que deixa a idéia do vídeo estimular a curiosidade.
ResponderExcluir- Conhecer a utilizaçao de números naturais, inteiros racionais no cotidiano.
ResponderExcluir- Desenvolver os conhecimentos matemáticos como recurso para interpretar e resolver problemas em diversas situações.
- Conhecer a utilizaçao de números naturais, inteiros racionais no cotidiano.
ResponderExcluir-Desenvolver os conhecimentos matemáticos como recurso para interpretar e resolver problemas em diversas situações.
O vídeo muito bom para aula de Geografia relacionado a Geologia, vai a a dica site: http://www.youtube.com/user/canalpetrobras?v=tAioV7NYUCU
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