Atividade 7

De acordo o Vídeo Motivador: Por que Triângulos? Mencione os pontos favoráveis que sugerem este vídeo como um vídeo didático nas aulas de Geometriam, especificamente sobre Triângulos. Quais os pontos desfavoráveis e sugestivos que poderiam ser retirados do material, melhorando cenas cansativas ou desnecessárias? Que cenas poderiam complementar o material didático deste vídeo?

Atividade 6

Afixe aqui o link do seu vídeo que foi pesquisado e sugerido por você para a aula de seu Plano de Aula. Justifique a sua escolha. Por que este vídeo, na sua visão foi o escolhido para fazer parte de seu trabalho?

Atividade 5

Descreva os procedimentos didáticos (metodologia) do seu Plano de Aula sugerida pelo seu Moderador.

Atividade 4

Do seu Plano de Aula que foi sugerido pelo seu moderador, descreva as competências que serão vivenciadas e desenvolvidas na aula com auxílio do Vídeo Motivador.

Atividade 3

Indique através de pesquisa um vídeo motivacional para formação de professores de Artes. Use o www.youtube.com
No comentário afixe o link do mesmo e faça uma justificativa para tanto. Por que esse vídeo foi o seu escolhido?

Atividade 2

“...O vídeo não é usado educacionalmente nas escolas, porque o material é uma mensagem que passa construída para ser visto na TV. Portanto, a prática do vídeo é para assistir tv”.

 Na opinião do Tecnólogo Educacional, em que caso seria possível a tecnologia de TV se tornar uma boa ferramenta nas práticas de sala de aula. Ou seja, o que você indicaria como bom material didático em tecnologias de TV para a sua sala de aula?

Atividade 1

Em poucas palavras, como você diferenciaria a tecnologia de TV para a tecnologia de Vídeo?